¿Cómo enseñar a profesinales y pacientes qué es la prevención cuaternaria?

Si fueramos capaces de explicar mejor lo que es un valor predictivo positivo o un falso negativo...

Si fueramos capaces de explicar mejor a un paciente por qué en su caso no es adecuado hacer un chequeo, usar un fármaco innecesario o someterse a una prueba diagnóstica...

Cumpliríamos mejor con nuestro deber de profesionales sin hacer un sobreuso de nuestro tiempo de consulta ni nuestra energía mental, recursos ambos limitados.

Con creatividad ES POSIBLE. Seguro que entre todos y todas hayamos la forma.